 |
|
Павел Амнуэль
Тропинки в будущее
(Список научно-фантастических идей)
1975 «Крутизна» («Уральский следопыт», № 1)
10. Классификация открытий. Разделение открытий на девять классов по степени случайности (непредсказуемости).
11. Планета-память. Информация, содержавшаяся в клетках умершего организма, при захоронении переходит в почву, где сохраняется и может быть прочитана.
12. Измененный (иными словами, больной) в земных условиях организм выживает в условиях чужой планеты, в то время, когда не измененный (здоровый) погибает (обсуждается реально).
13. Качество (суть) информации определяется ее количеством. Если количество информации превышает некий предел, происходит качественный скачок, и самопроизвольно возникает новая информация.
14. Морфологический способ прогнозирования новых открытий. Если «морфологический ящик» открытий достаточно велик, содержащаяся в нем информация переходит в надкритический режим и порождает новую информацию (открытие).
15. Вид материи, существующий вне пространства-времени.
16. Полимерная планета. Планета в форме полимерных цепей, растянутых в пространстве вокруг центрального светила.
17. Абсолютный ген, в котором записана информация о развитии не одного, а целого класса существ. В зависимости от условий существования, читается нужная информация, и возникает живое существо, способное существовать в данных конкретных условиях.
18. Законы природы, по которым существует разумная жизнь, отличаются от законов природы, действительных для неразумной материи.
Анализ идей:
Идея 1
Классификация открытий. Разделение открытий на девять классов по степени случайности (непредсказуемости).
Цитата:
«„В каждом открытии есть элемент случайности“, – утверждал Астахов. Разделив открытия на девять классов, он разграничил их по степени случайности. Открытия первого класса делаются повседневно – открывается не новый принцип, а некая неучтенная закономерность в давно известных явлениях.
С этой тривиальной ступеньки начинается путь наверх. Открытия второго уровня – в предгорьях трудностей. Это тоже непринципиальные достижения, но для них еще нет экспериментальной базы. Появляется элемент случайности, который растет от класса к классу.
Девятый уровень высится как недостижимая вершина. Открытия, которые принципиально нельзя предвидеть, – царство чистой случайности».
Методика:
Обычная точка зрения: открытия непредсказуемы. В 1974 году, когда писалась повесть, этой точки зрения придерживались практически все ученые. Между тем, если открытие Беккерелем радиоактивности действительно было совершенно случайным, этого нельзя сказать об открытии спутников Марса, хотя для астрономического мира оно и выглядело неожиданным. Предположение, сделанное автором: существует прямая корреляция между важностью открытия и величиной его непредсказуемости (случайности). Использован, таким образом, прием объединения – друг другу сопоставлены два свойства открытий, которые прежде рассматривались порознь. Далее использован прием дробления: открытия разделены на классы, поскольку появилась возможность количественной оценки величины случайности.
Идея 2
Планета-память. Информация, содержавшаяся в клетках умершего организма, при захоронении переходит в почву и может быть прочитана.
Цитата:
«– Ах, это, – Тюдор усмехнулся. – Психологические этюды, не больше. Хотите знать, что он говорил обо мне? Будто бы есть такая планета... Живут на ней люди. Умирают. Их хоронят – раньше закапывали умерших в землю. И все, что они знали, что любили, короче – вся информация переходит в почву, записывается в ее структуре. Память земли. Планета помнит все... Но кому от этого польза?»
Методика:
Использован метод фокальных объектов (прием вынесения-внесения). Свойство, присущее одному объекту, переносится на другой объект. Прием достаточно простой, но эффективный – можно придумать великое множество планет, обладающих неким свойством, заимствованным от фокального объекта. При этом литературной ценности подавляющая часть таких идей иметь не будет в силу случайности фокального объекта. Планета-память, напротив, дает богатые возможности для литературного отображения. Предлагаю читателям самим поработать с этим приемом и создать список планет, интересных как идеи НФ произведений.
Идея 3
Измененный (иными словами, больной) в земных условиях организм выживает в условиях чужой планеты, когда не измененный (здоровый) погибает.
Цитата:
«– В чем оптимальное состояние человеческого организма? Каждый скажет – это состояние идеального здоровья. Но пошлите по-земному идеально здорового человека на Марс. Он не протянет в разреженной атмосфере и минуты... На голограмме – планета Динора системы Росс-113. Здоровый человек проживет секунду – не больше. Наступит конец. Потому что идеалом на Диноре является малый газообмен и увеличение белых телец в крови. Так пошлите на Динору больного лейкемией. Не нужно его лечить, пусть хотя бы не умрет по дороге. На Диноре он проживет двести лет!»
Методика:
В 1974 году в НФ были популярны две идеи о принципах освоения других планет. Первая: изменить планету, сделать ее подобной Земле (напр., «Плеск звездных морей» Е.Войскунского и И.Лукодьянова). Вторая: менять не планету, а человеческий организм (напр., «Второй путь» В.Журавлевой). В «Крутизне» предлагается прием: «использовать внутренние ресурсы». Человечество неоднородно, и одни люди по физическим параметрам отличаются от других, а именно: больные от здоровых, и больные одной болезнью – от больных другой болезнью. Среди множества планет в Галактике можно подобрать такие, где условия жизни более подходят для больных той или иной болезнью, чем для здоровых людей.
По сути, перефразируя идею «Второго пути», можно сказать, что в этом рассказе предлагается превращать здорового человека в больного (в земных условиях!). Зачем это делать, если можно отобрать космонавта среди уже больных...
Идея 4
а) Качество (суть) информации определяется ее количеством. Если количество информации превышает некий предел, происходит качественный скачок, и самопроизвольно возникает новая информация;
б) вид материи, существующий вне пространства-времени.
Цитата:
«– Тюдор открыл, что невозможно накопление информации в заданном объеме больше определенного предела. Начинается искажение. Ну, скажем, колоссальная библиотека. Взяли сто Спиц и набили до отказа книгофильмами. Через день посмотрели, и что же? Рожки да ножки от вашей книготеки! В каждом книгофильме, – а у вас там и научные труды, и любовные романы, – произошли какие-то изменения. Да не просто какие-то, а со смыслом! Может, даже возник сам по себе новый рассказ. Например, история о капитане Киме Яворском. Без программы – таково свойство самой информации. Тюдор утверждает, что аналогично действует и мозг. Количество информации в нем всегда надкритическое. Это и позволяет мозгу иногда действовать в режиме ясновидения. И эвристическое мышление оттуда же... Так вот, Астахов на семинаре сказал, что все это бред. Вы, говорит, не учли, что возможны иные формы информации, о которых мы не знаем, потому что есть формы материи вне пространства-времени. Мол, пространство-время – форма существования материи. Но ведь не единственная!»
Методика:
а) В данном случае использован прием аналогии или перенесения свойств с одного объекта на другой. В 1974 году астрофизики доказали, что вблизи от черных дыр, где и когда концентрация энергии в единице объема достигает определенной (конечно, катастрофически большой!) величины, из вакуума начинают самопроизвольно рождаться пары элементарных частиц. Изберем другой объект – не черные дыры, а информацию. При определенной концентрации информации появляется возможность для спонтанного рождения новой информации.
б) Как ни странно, использован простой прием «наоборот». Если мы о чем-то говорим, что «существует только это», давайте скажем: «существует НЕ только это». Пространство-время суть единственная форма существования материи, известная нам. Сделаем наоборот: НЕ единственная форма. В повести не конкретизируется, в какой ЕЩЕ форме может существовать материя, но уже сама постановка проблемы в те годы была достаточно еретической. Попробуйте сами предположить, какие могут существовать формы материи вне пространства-времени. Первое, лежащее на поверхности, предположение: душа человека так же материальна, как его тело, но этот вид материи существует вне пространства-времени с его четырьмя измерениями. Это дает возможность сделать следующий шаг – предположение о том, что человек как целое является существом, живущим в нескольких (восьми? двадцати?) измерениях, причем душа как и есть часть организма, существующая вне измерений пространства-времени. Идея эта достаточно подробно разработана в моей повести «Высшая мера», 1990 год).
Идея 5
Полимерная планета. Планета в форме полимерных цепей, растянутых в пространстве вокруг центрального светила.
Цитата:
«Семь лет назад, наверное, вскоре после возвращения с Ресты, он предсказал полимерные планеты. Шум был большой, расчеты показывали, что такие планеты неспособны образоваться. Диксон стоял на своем. А совсем недавно полимерные планеты открыли в системе Беги. Облака полимерных цепей, сквозь которые пришлось пробиваться лазерами, нити снова срастались, и „Гея“, захваченная ими, две недели не могла вырваться в открытый космос».
Методика:
См. идею 2. Использован тот же прием – это лишь одна из множества планет, которые можно «создать» таким способом. Попробуйте представить жизнь человеческой колонии на такой планете. Или: какими могут быть живые существа, возникшие и эволюционировавшие на полимерной планете.
Идея 6
Развитие идеи 4а. Способ прогнозирования новых открытий с помощью морфологического анализа уже сделанных открытий. В случае, если «морфологический ящик» открытий достаточно велик, информация выходит в надкритический режим и порождает новую информацию (открытие).
Цитата:
«Любое открытие – выход в надкритический режим. Верить Астахову? Ну и поверю. Что он делал прежде, работая в школе? Собирал безумные идеи. Объединял их. И что же? Оказалось, что «псевдонаучная шелуха», собранная воедино, способна создавать новые – и правильные! – идеи.
Почему же я, ученик Астахова, не допускал и мысли, что знание, накопленное наукой двадцать второго века, так велико, что само по себе способно рождать принципиально новую – и верную! – информацию? Морфологический анализ – это способ обработки всего, что известно науке. „Взяли сто Спиц и набили до отказа книгофильмами“. А дальше?
Нужно, чтобы все клеточки этого колоссального морфологического ящика могли изменяться, взаимодействовать. Но с чего бы им меняться? Правда, в памяти компьютера вместо слов – импульсы. Можно придать им разную силу, и тогда...
В памяти компьютера наверняка есть программа. Примерно такая: сначала снабдить асе клеточки на осях морфологического ящика электрическим потенциалом. Потом замкнуть эту систему токов. Что произойдет? Клетки начнут взаимодействовать, потенциалы – взаимно гасить и усиливать друг друга. В результате какая-то одна клетка из миллиона выдаст наиболее сильный ток. Эта клетка, то, что в ней окажется, и будет описанием открытия...
Должна быть еще программа изменения осей. Примерно так, как работает человеческое подсознание: увеличить, уменьшить, сделать наоборот и так далее... Блок преобразований».
Методика:
Ясно, что в данном случае классический метод морфологического анализа, известный в изобретательстве, использован для предсказания научных открытий. Добавлен фантастический элемент, оправдывающий существование этой громоздкой структуры: надкритическая информация, создающая новую информацию.
Использование морфологического анализа в науке было предложено Ф.Цвикки даже раньше, чем он стал делать это для решения технических задач. В 1934 году Цвикки таким образом предсказал нейтронные звезды и черные дыры («адские звезды»). Однако и сейчас морфологический анализ в науке не прижился из-за своей громоздкости и из-за того, что невозможно пока отобрать из множества клеток «морфологического ящика» именно ту, которая и будет открытием.
В «Крутизне» использовано приближение к ИКР: морфологический ящик сам формирует и отбирает нужную клетку, используя для этого метод изменения параметров (фантограмму!).
Идея 7
Абсолютный ген, в котором записана информация о развитии не одного, а целого класса существ. В зависимости от условий существования, читается нужная информация, и возникает живое существо, способное существовать в условиях именно данной планеты.
Цитата:
«– Класс пятый, – сказал голос. – Содержание открытия: абсолютный ген, в котором записана информация о строении и развитии целого класса разумных существ. Структура гена такова, что он может стать «родителем» человека, или проционовой змейки, или рептилии Дориона. Все зависит от условий размножения».
Методика:
Использован прием универсализации. Объект – геном, содержащий информацию о строении ОДНОГО вида живых существ. Создадим геном, содержащий программы построения организмов МНОГИХ живых существ. В случае ИКР – ВСЕХ возможных живых существ во Вселенной.
Идея 8
а) Законы природы, по которым существует разумная жизнь, отличаются от законов природы, действительных для неразумной материи;
б) От изменения законов природы для неживой материи перейти к изменению законов природы для разумной жизни.
Цитата:
«А знаете, в конце двадцатого века появилась работа: мозг человека вызвал сомнения с точки зрения термодинамики. Не соблюдалось второе начало. Вопрос даже ставился: либо человек не может мыслить, либо второе начало неверно. Тогда от сомнений быстро избавились. Хитрая математическая теория – и все ясно. И все наоборот. А ведь рядом с гениальным открытием! Работа мозга действительно нарушает законы природы. Но в то время кощунством было говорить об этом. Утверждали: в нашей области Вселенной одни законы, в другой могут быть иные. И не шли дальше: если могут быть иные, значит, и наши изменяемы... А чем мы лучше? Строим полигон размером с планету. Боимся новых открытий. Как бы чего не вышло. А сами... ежесекундно меняем в своем воображении мир и только поэтому можем мыслить, созидать...
Законы природы, которые мы познали, – это законы неразумной материи. Глубокие же законы работы мозга – тайна до сих пор. Поэтому и не удается создать мыслящих и чувствующих роботов... Что, между прочим, мы всегда делали? Мы меняли и меняем окружающий мир. Сначала мысленно, затем на деле. Медленно, на ощупь мы с самого начала двигались к всемогуществу – в нашем, конечно, понимании. Подсознательно мы всегда знали, что Вселенная в нашей власти. Отсюда сказки и мифы, те грезы о всемогуществе, которые шаг за шагом и все быстрее – нужны ли примеры? – стали сбываться в частностях. Вот мы уже замахиваемся на переделку законов природы... И все это, еще толком не познав законы своего мышления! А если... если изменить, переделать сами эти законы?»
Методика:
а) Прием ограничения действия, использованный для объекта «законы природы». Законы природы универсальны – сделаем их ограниченными, действующими для определенного типа материальных объектов.
Иной подход: прием динамизации. Законы природы не неизменны, а меняются по мере усложнения материи.
б) Прием универсализации использован для фантастической идеи об изменении законов природы. В данном случае имеет место последовательное развитие идеи об изменении законов природы.
|
Архив БВИ -> |
[Фантастика] [Филателия] [Энциклопудия] |
|
© Павел Амнуэль, состав, 2013
© БВИ, оформление, 2013